“أبدأ كلّ درس حاسوب بلغز يحتاج إلى تفكير إبداعي. يدخل التلاميذ إلى الصفوف ويبدؤون على الفور بحلّ اللغز. لقد وصلنا إلى وضع ينتظر فيه التلاميذ بفارغ الصبر دروس الحاسوب. حصلت على الكثير من المديح والإطراء من الجميع، ولكن الأهمّ من ذلك، أنّني أرى الابتسامة على وجوه التلاميذ. يمنحني هذا شعورًا بالرضا والفخر، ويعزّز لديّ الرغبة في بذل جهد أكثر والبحث عن طرق لتحسين دروسي لجعل التلاميذ يستمتعون وينجحون أكثر”.

حظيت على مدار عامين في المدرسة التي علّمت فيها بتقدير واحترام أولياء الأمور، التلاميذ، الطاقم والإدارة. أحاول في كلّ فرصة مساعدة التلاميذ وأن أكون دائمًا موجودة من أجلهم، بالإضافة إلى دعم تعليم اللغة الإنجليزيّة في المدرسة.

“عندما أفكّر في قصّة نجاح في المدرسة، أتذكّر المرشدة سماح من معهد مرحافيم – مجالات. صحيح أنّ مدرستي رائعة/ ومديرتي هي الأفضل- الجميع يساعدون الواحد الآخر- فأنا أتلقّى الدعم والتشجيع، لكن الأمر الذي منحني بالفعل الدفعة وساعدني في الاندماج في المدرسةكان اللقاء مع مرشدتي. كنت أنا أماني دائمًا هادئة وأجلس جانبًا، لكن بعد أن حصلت على مرافقة من المرشدة، اكتشفت في داخلي امرأة قويّة وصاحبة مبادرة.

“هذه هي سنتي الثانية في مدرسة في المجتمع اليهوديّ. كانت لي خلال السنة الكثير من الأحداث التي أثلجت صدري. طاقمي طاقم رائع، فنحن دائمًا الواحدة بجاتب الأخرى. أذكر أنّ المركّزة دعتني لتناول وجبة العيد في بيتها بمناسبة عيد الأنوار. أتيت مع بناتي وجلسنا وغنّينا، أشعلنا الشموع واستمتعنا معًا. كانت هذه أمسية لن أنساها طوال حياتي”.