غالبًا ما يجد الإثيوبيون القادمون الجدد صعوبة، على الرغم من مهنتيهم في مجال التدريس والتربية والتعليم، في العثور على عمل في جهاز التربية والتعليم. ومن بين المعلمين الذين يدرسون في جهاز التربية والتعليم في إسرائيل، عدد المعلمين الإثيوبيين منخفض بشكل خاصّ مقارنة بعددهم من بين إجمالي السكان. من بين حوالي 200 ألف من المعلّمين ومربّيات رياض الأطفال (مربّين ومربّيات) في جهاز التربية والتعليم، 0.4٪ فقط هم من القادمين الجدد الإثيوبيين الذين هم حوالي 750 معلّمًا ومعلمة ومربّية رياض الأطفال)، على الرغم من كونهم حوالي 1.7٪ من إجمالي سكان إسرائيل.

بالإضافة إلى ذلك، هناك نقص حادّ وتمثيل منقوص للمعلمين من هذه الفئة من السكان في المناصب الإدارية والتنظيمية في جهاز التربية والتعليم بأكمله (لا يوجد سوى مديرَي مدرسة من القادمين الجدد من إثيوبيا في الدولة بأكملها ومفتّشَيْن في التعليم الاستيطاني). ويشكل عدم اللقاء والمعرفة أرضًا خصبة للخوف والشكّ، مما يؤدي إلى تصدّعات في النسيج الاجتماعي والأسس الديمقراطية.

يعمل معهد مرحافيم – مجالات على دمج مربّين، طلّاب جامعات وحاملي شهادات التدريس من القادمين الجدد من إثيوبيا في المدارس ورياض الأطفال في جهاز التربية والتعليم العبريّ في أرجاء البلاد.